Du er her
Oversikt over forskningsdagene
Du kan også få inspirasjon ved å gå til uke-for-uke-planene.
Dag | Mål | Innhold |
1 | Hva er forskning? | Gjennomgang av Nysgjerrigpermetoden, se vår film. Historier om barn som har forsket: Tekster, filmer og podkaster. |
2 | Samle forslag til forskningsspørsmål | Ideverksted. Tur i nærområdet. Undringsjakt. Se vår film om å finne spørsmål. |
3 | Hva er gode forskningsspørsmål? | Gå gjennom kjennetegn og kriterier. Lage hypoteser til noen aktuelle forskningsspørsmål. |
4 | Velge spørsmål | Bestemme hva som blir problemstillingen etter veiledningssamtale med lærer. Søke bakgrunnskunnskap. |
5 | Lage en plan | Praktisk prosjektplanlegging Når, hvor og hvordan skal undersøkelsen skje? Skaffe utstyr, be om tillatelser, få godkjent planen av lærer. |
6 | Gjennomføre undersøkelser | Intervju Spørreundersøkelser Eksperimenter Observasjoner |
7 | Rydde i resultatene | Gå gjennom funnene, vurdere dem opp mot hypotesene. Sortere resultatene med tanke på formidling. |
8 | Lage presentasjon av prosjektet | Formatet velges gjerne fra starten av: Tekst, utstillingsplakat, muntlig, film, podkast, powerpoint, felles digitalt møte. En variant av en fysisk utstilling kan vurderes, men da i henhold til smittevernshensyn |
9 | Ferdigstille prosjekter, foreberede utstilling | Fullføre formidling i valgt format. Øve på muntlig presentasjon. |
10 | Avslutning med fellesamling refleksjon/tilbakemelding | Presentasjon innad i gruppen/klassen/trinnet, med foreldre/familie. Fagsamtale med refleksjon rundt prosess og funn |